10.3969/j.issn.1004-0560.2013.01.022
基于身体锻炼自我效能提升的大学公共体育课程教学策略
基于当前大学生总体体质健康不容乐观的态势,提出了大学公共体育课程教学应注意提高学生锻炼坚持性的问题,以及提高锻炼自我效能可以有效促进学生锻炼坚持性的观点,并结合自我效能理论的原理对提升学生锻炼自我效能的教学策略进行探讨.
大学生、体质健康、公共体育课程教学、锻炼自我效能、锻炼坚持性
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G807.01(体育理论)
2013-05-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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