普通高校游泳课运用控制论原理可行性探讨

摘要：

对控制论基本原理运用于游泳课教学的可行性进行了分析和探讨.认为在游泳课教学过程中,如果控制系统(教师)对每一被控子系统(学生)的给定状态不能了如指掌,学生就很容易发生伤害、溺水事故.控制系统(教师)与被控制系统(班、组)、子系统(学生)信息传递和反馈速度是保证游泳课质量,保障学生人身安全的关键,必要时应设计专门的安全反馈通路,不但有利于预防伤害、溺水事故的发生,而且有利于因材施教原则的实施.

关键词：控制论、游泳课、质量、安全

分类号：G807.01(体育理论)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70