对话式教学在运动生理课堂教学中的尝试

摘要：

@@ 运动生理学在体育院校中占有重要地位.由于运动生理学的概念、内容比较艰涩、抽象,较比其它学科难以理解和记忆,很多学生学起来困难重重.面对现实,如何提高运动生理学质量,怎样通过第一课堂教学使学生掌握基本理论、知识,是我们每位教师的神圣指责.为此,我们采用对话式教学方法,使学生走出应式教育的框框.利用理论联系实际相结合的教学手段,启发学生的想象力、综合能力,使其从被动学习转为主动思维、实践的过程.

机标关键词：对话式教学、运动生理学、学生、理论联系实际、综合能力、主动思维、应式教育、体育院校、其它学科、面对现实、课堂教学、教学手段、教学方法、基本理论、被动学习、想象力、质量、知识、实践、教师

分类号：G807.04(体育理论)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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