因材施教与教学质量多元化

摘要：

@@ 在体育教学中,特别是体育院校的教学当中,由于学生体育运动的基础不同,所从事的运动专项不同,所以对不同的运动项目的理解程度、接受能力方面都有很大的差距.传统的教学模式是按照教学大纲和教学进展的要求,按照统一的尺度,整齐划一来保证教学质量.

机标关键词：因材施教、教学质量、多元化、运动专项、运动项目、体育运动、体育院校、体育教学、理解程度、教学模式、教学大纲、学生、能力、基础、尺度、差距

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51