卫星接收信号的同步设计性实验开发与教学实践

摘要：

为了提升本科生创新实践能力,开发了一个设计性实验项目——卫星接收信号的同步.该教学实验包括基带信号同步技术验证的方案设计、现场可编程门阵列(FPGA)的实现及系统测试.实验对信号进行采样处理;利用快速傅里叶变换(FFT)进行载波的粗同步;将信号的频点牵引到同相正交环(Costas环)的捕捉范围中,通过Costas环进行精细同步;采用超前滞后位同步技术的方法,实现码元同步;并对星基信号检测.教学实践表明,这种渐进式的设计性实验教学方式,可以激发学生的实验兴趣和创新意识,增强学生解决工程问题的能力,从而提高实验教学质量.

关键词：卫星接收信号、同步、同相正交环、设计性实验、创新能力

所属期刊栏目：42

分类号：TN929.11

资助基金：国家自然科学基金;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目

在线出版日期：2023-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：195-200