高校实验室教师绩效的双重灰度模型测评方法

摘要：

充分考虑高校实验室教师绩效测评的灰色系统特性,合理设计测评方法,可有效激励和引导教师,提高工作积极性,提升实验室工作能力.通过高校实验室教师绩效测评的灰色特征分析,梳理明确了测评分析程序,构建了测评指标体系;建立了客观指标和主观测评数据序列的双重灰度模型.论述了绩效评价特征向量的归一化问题;提出测评数据"模糊-实数化"处理方法;分析特征数据序列的参照关联系数,进行测评排序,结合示例进行了绩效分析与方法对比.与一般测评结果对比,该方法能够显著提高高校实验室教师绩效考核的科学性和可操作性,可为高校人事管理和考核评价提供参考.

关键词：绩效测评、实验室教师、灰度模型、双重模型、测评方法

所属期刊栏目：41

分类号：C931.2(管理学)

资助基金：教育部新工科研究与实践项目E-HTJT20201718

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：270-276,303