光谱法实验多样性教学模式的设计与实践——以荧光光谱法实验为例

摘要：

针对光谱法实验传统教学模式存在的以验证性实验为主、实验内容缺乏多样化与趣味性、成绩评定忽略实验过程等问题,结合教学需求,根据学生的层次和能力,将自制荧光光度计及应用拓展、实际样品测定的探究型实验模块引入荧光光谱法实验教学.此模块与经典实验内容相结合,采用分层次、分阶段教学的模式进行.利用北京大学教学网作为学习平台,通过开展线上线下混合式实验教学,为拓展实验模块的顺利开展创造了条件,并取得了良好的教学效果.

关键词：荧光光谱法、自制仪器、混合式实验教学

所属期刊栏目：41

分类号：G642.0;O6-31(高等教育)

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：262-265,303