工程专业认证背景下的电工电子实验教学改革

摘要：

工程教育专业认证是保障工程教育专业质量的重要手段,有助于提升人才培养质量.置身于工程教育专业认证背景下的新时代,我国高校工程教育必须以OBE理念进行反思及教育改革,推动我国工程教育国际化.从工程教育专业认证的要求出发,分析传统电工电子实验教学过程中存在的问题,组建电类基础实验课程群、构建一体化课程体系,制定详细的教学标准,实施分层模块化教学,设计以目标和能力为导向的实验项目,规范考核机制.实践表明,这些改革措施有效促进了学生工程创新实践能力和科学素养的提高,为各专业认证工作提供了良好支撑.

关键词：工程专业认证、电工电子、实验教学

所属期刊栏目：41

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省高等教育教学改革项目2020〕20;2019、2020;2020〕22;2019〕70;2018;2018JGMS-09

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：221-225