新工科背景下计算机实践教学模型的构建与应用

摘要：

大数据、人工智能等新科技革命与产业变革推动了经济创新发展,立德树人、多元化、创新型卓越工程人才培养成为高校新工科的建设目标.课程团队以改进的软件工程专业为对象,以高阶性、创新性、挑战度的实践金课为目标,以实践目标、实践项目、成果层次为三维、以基础成果、提高成果、综合成果、创新成果为四层,构建了以学生发展为中心、成果导向、项目驱动的三维四层实践教学模型,在Web前端技术基础课程中进行实际应用.通过思政深度融合、规范实施流程、灵活的翻转课堂教学方法、创新实践体验,激发了学生学习的积极性、创造性,实现了学、践、研、创的有效融合,通过精准化、多元化评价,达到了新工科人才培养的目标和要求.

关键词：新工科;三维四层;创新实践模型;翻转课堂;精准评价

所属期刊栏目：41

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省教育科学十三五规划课题;江苏高校大学素质教育与数字化课程建设专项课题

在线出版日期：2022-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：235-240