10.19927/j.cnki.syyt.2022.01.045
面向应用创新型本科生培养的生物化学实验教学设计 ——以GFP蛋白的表达分离纯化为例
为提高生物化学实验的教学效果,培养学生的创新性、应用性思维,在生物化学实验中以绿色荧光蛋白为对象,设计蛋白质表达与纯化的综合性实验,并以该实验为基础创新了自主实验考核方式.通过实验材料的优化、实验教学内容的改进,提升了该课程的教学质量;以学生自主设计实验并实施的方式对其进行考核,通过考核方式和规则的完善,增强了学生的创新能力和综合运用知识的能力,提升了学生进行科学研究的热情和能力,取得了较好的教学效果.
生物化学;绿色荧光蛋白;综合性实验;学习模式
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Q5-33
海南省高等学校教育教学改革研究项目;海南师范大学校级教育教学改革研究项目;海南师范大学校级教育教学改革研究项目
2022-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
226-229,258