强化形成性评价的实验课程的教学设计

摘要：

建立一个可执行的教学模式有利于提高教学质量.以生命科学类的基础实验课程生物化学实验为例,在简要梳理近10年来教研教改的基础上,提出了一种操作性强、注重形成性评价的生命科学类实验课程的教学设计,主要包括4个核心环节,分别是:实验课程重要性的认识以及系统性的实验内容;全班共同完成根据正交设计所设定的实验条件组合,体现"兵团作战"模式,通过中期总结和详细的过程监控对学生进行考评、各实验组以PPT形式汇报;规范实验报告格式以及及时批改并反馈信息;进行实验或模拟实验以考查学生的实验操作能力,连同过程考核共同构成对学生的形成性评价.以此模式加强对学生实操能力的重视和创新思维能力的培养.

关键词：生物化学实验、教学设计、创新能力培养、形成性评价

所属期刊栏目：40

分类号：G420(教学理论)

资助基金：北京理工大学研究型课程;实验室研究项目

在线出版日期：2021-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：224-227