融入绿色工程教育助力实验室"三废"无害化处理

摘要：

为了培养学生的绿色环保意识,增强生态保护责任感,以绿色工程教育理念为指导,将科学与人文交融,帮助学生掌握绿色工程教育的内涵、特征以及重要性,旨在实现实验室"三废"源头减量和无害化处理.分析了目前高校实验室对于实验的"三废"处理现状后,结合理论与实践,梳理了实验室"三废"处理全流程的参与者,以"学生产生--老师管理--高校设计--政府主导--企业处理"为主线,设计了学生、老师、高校、政府、企业"五位一体,一环相贯"的源头减量和无害化处理,同时,利用微信小程序"统计助手",开展余量内部共享、废液精细分类、合并存放管理、校内初步回收,助力高校实验室"三废"无害化处理和环境保护.

关键词：实验室安全、绿色工程教育、实验"三废"、实验室建设

所属期刊栏目：40

分类号：X925(安全管理（劳动保护管理）)

资助基金：2019年国家级大学生创新创业训练计划项目201910251024

在线出版日期：2021-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：301-304