全过程"浸润式"医用化学实验思政教学模式的构建与探索

摘要：

在医用化学实验课程中,基于TPACK框架,将思政教学内容知识、教学法知识、医用化学实验内容知识3个方面整合到教学方案,构建全过程"浸润式"的医用化学实验思政教学模式.发挥专业教师在学生社会实践中的育人作用,发挥实验课具有的独特思想政治教育功能和作用.打造多层次互补、有机融合的专业实验课程-思政教育体系.

关键词：TPACK框架、思政教学、医用化学实验

所属期刊栏目：39

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2020-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：214-217