10.3969/j.issn.1006-7167.2020.08.041
数字电路与逻辑设计双语实验教学改革与实践
针对当前数字电路与逻辑设计双语课程实验教学过程中存在的问题,从新工科建设的背景和高校人才培养新要求出发,对数字电路与逻辑设计双语实验教学进行了改革探索.以培养学生综合素质为目标,提出了"三横四纵"的实验教学架构,构建了分层递进式的实验教学内容.以提高教学效果为目标,实施了任务驱动式、双向提问式PBL和输入输出浸入式等多样形式的双语教学方法.以注重过程、关注差异为原则,提出了多元化的考核和评价体系.实践表明,数字电路与逻辑设计双语实验教学改革实施效果明显,提高了学生工程实践能力和创新能力,促进了学生综合素质的全面发展.
数字电路与逻辑设计、新工科、双语课程、实验教学、综合素质
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G642.0(高等教育)
广东省高等教育教学改革项目;华南农业大学重点教改项目;华南农业大学质量工程
2020-09-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
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