无机及分析化学实验课"四维一体"教学模式的设计与实践

摘要：

依据黑龙江大学无机及分析化学实验课程的教学目标,反思实验教学中出现的问题,通过在教学过程中引入"四维一体"教学模式,转变师生对话关系,建立预习考核评价机制及学习效果追踪评价机制,"奖""罚"并重,充分调动学生的学习积极性,全面提升无机及分析化学实验课程的教学效果.

关键词：无机及分析化学实验、学习动力、教学效果、评价机制、四维一体

所属期刊栏目：39

分类号：G420(教学理论)

资助基金：黑龙江省高等教育教学改革研究重点项目;黑龙江大学教育教学改革工程项目

在线出版日期：2020-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：214-218,252