实验课程中应用MOOC/SPOC的教学模式探索——以动物生理学实验为例

摘要：

MOOC以其开放、共享的特点发展迅猛,但是主要以理论课为主,实践课程还不多见.动物生理实验课因其自身特点,过程性强,需要一定的熟练度,因而适合建设在线视频课程.动物生理实验MOOC建成后,在应用过程中形成了在线MOOC与线下实体课堂相结合的教学模式,恰恰契合了SPOC(Small Private Online Course)的教学模式.该模式实施后,学生的学习积极性、实验成功率、整体成绩都有较大幅度的提升.同时,调查问卷也表明学生对SPOC教学模式的满意度极高,认为该模式对自己各方面的能力都有很好的锻炼.虽然动物生理学实验SPOC还存在不足的地方,但实践表明,实验课程应用现代信息化技术开展教学方式有新意,合理可行,行之有效.

关键词：动物生理学实验、实验MOOC/SPOC、混合式教学

所属期刊栏目：39

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：国家基础学科人才培养基金;教育部"质量工程"项目;兰州大学2017 年度 教学研究项目;兰州大学2018 年度教学研究项目

在线出版日期：2020-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：166-168,206