铁含量测定的研究型教学实验设计与实践

摘要：

研究型教学是一种新的教学理念,是高等教育教学改革的重要方向.为探索研究型教学在分析化学实验课程中的应用,设计了铁含量测定的研究型教学实验,设计包括实验条件的选择、方法分析性能的评估和分析样品的制备与测定等3部分内容.实验原理是:在弱酸性条件下,Fe3+离子氧化3,3′,5,5′-四甲基联苯胺使溶液呈蓝色,在652 nm处的吸光度随Fe3+离子浓度的增大而增大.实践表明,结合分析化学基本理论的研究型教学实验有助于学生熟悉分析化学的基本理论和掌握基本的实验技能,了解科研工作的基本过程,提升学生的科研能力和综合素质.

关键词：铁含量测定、研究型教学、教学改革、科研能力

所属期刊栏目：39

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程项目2017JGA119

在线出版日期：2020-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：194-197