"校园APP健身跑"融入大学生体育课的实验教学模式探究

摘要：

根据教育部《"健康中国2030"规划纲要》的要求,深入实施健康中国战略,培养学生健康观念和健康生活方式,提高学生健康素养,积极响应开展"师生健康中国健康"主题健康教育活动的倡导,研究创新在高校引入课下"校园APP健身跑"与大学生体育课相融合,以多样化体育教学引导学生学习兴趣,以多元化评分体系促进学生主动参与体育运动锻炼的积极性,目的在于大力发展大学生自主锻炼意识,提高身体健康素质,逐步养成健康第一的理念.辽宁几所高校共同合作,通过文献法、调查法、数理分析研究法等相互比较认证,发现参加"校园APP健身跑"学生的体质有了显著的变化,在"国家学生体质健康"测试中的优秀率、达标率提高明显,学生已基本适应了自觉慢跑锻炼的健康生活习惯,"校园APP健身跑"融入大学生体育课的教学模式实践效果十分显著.

关键词：创新、校园APP健身跑、多样化体育教学、多元化评分体系

所属期刊栏目：39

分类号：G648.1(高等教育)

资助基金：2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目立项10152

在线出版日期：2020-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：186-189