GC-MS/MS在研究生实验教学中的应用

摘要：

为开拓学生的专业视野,将大型仪器气相色谱—三重四级杆串联质谱(GC-MS/MS)用于研究生实验教学.在文献调研的基础上,引导学生进行气相色谱条件的选择,协作完成基于单级质谱和串联质谱的定量方法开发,充分发挥学生的主观能动性,提高其科研创新及团队合作能力.将科研项目转化为实验课程,通过比较两套仪器方法对土壤基质样品中硝基苯的测定效果,加深学生对GC-MS(/MS)测试性能的认识,有利于研究生将来开展科研工作.同时从课前预习、对比性教学、课堂问题讨论、课后拓展4 个方面积极进行多元化教学方法探索,切实提高大型仪器实验教学效果.通过课程学习使研究生熟练掌握大型仪器使用方法,为公用实验室大型仪器的全面开放使用奠定坚实的基础.

关键词：实验教学、研究生、气相色谱-串联质谱、开放使用

所属期刊栏目：38

分类号：O657.7(分析化学)

资助基金：2016年世界一流大学学科和特色发展引导专项96162106

在线出版日期：2020-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：204-207,220