集成电路专业的分层次递进式实验教学探索

摘要：

在集成电路专业的教学中,实验教学是培养学生工程实践能力和开拓创新思维的重要方式,是普通高等院校实现面向应用型人才培养目标的关键.基于集成电路专业的基础实验“全定制四位减法器设计”,介绍了集成电路专业实验教学的现状,分析了现阶段实验教学中存在的问题,进而深入探讨如何在实验内容、实验手段等方面开展分层次递进式实验教学形式,推进实验教学在发挥学生主观能动性、提升学生分析和解决问题能力等方面的重要作用,更好地服务于应用型人才培养目标.

关键词：集成电路专业、分层次递进式、实验教学、应用型人才

所属期刊栏目：38

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金项目61604014;北京信息科技大学2018年度教学改革项目2018JGYB33

在线出版日期：2019-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：166-168