事故致因“2-4”模型在高校实验室事故分析中的应用

摘要：

为了减少高校实验室事故的发生,保证教学科研的顺利进行,以事故致因“24”模型为理论基础,采用不安全动作和不安全物态的判定方法,将实验室不安全动作分为9种情形,不安全物态分为3种情形.并以2001～2016年高校实验室发生的107起事故为样本对实验室事故的直接原因进行分析.结果 表明,事故多发环节为实验试剂材料的使用环节,其次为仪器设备的使用和试剂的贮存过程,对应着Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级分级监管措施.同时,明确事故“触发点”为违章,这是导致事故发生的具体动作或物态的共性原因.据此,提出措施建议,可作为高校预防实验室事故的参考.

关键词：高校实验室、“24”模型、不安全动作、违章操作

所属期刊栏目：38

分类号：X928.7(安全管理（劳动保护管理）)

资助基金：吉林省教育科学“十三五”规划一般规划课题GH170471;吉林化工学院项目2016107

在线出版日期：2019-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：277-281