开放高校科研实验室培养学生创新实践能力

摘要：

国内现有本科生的实验缺少综合性和探索创新性,在培养大学生的创新思维和科研能力方面存在一定局限性.另一方面,高校科研实验室具有前沿的科研项目、先进的仪器设备、优质的科研队伍,具有巨大的反哺培养本科生的潜能.基于博弈论分析现有高校的相关制度.研究结果显示,管理方的配套支持制度的设置对科研实验室的开放效果有显著影响.当参数设置不合理时,科研实验室方与管理方各自采用了混合策略.但如果通过合理的参数设置,可以使得管理方和科研实验室方都采取理想策略.研究结论表明,国内相关组织应该积极拓展资金来源;加大对本科生参加科研的支持力度;进一步激励教师进行本科生科研指导;完善对教师的考核评价体系.

关键词：高校、开放式实验室、创新能力、博弈论、制度建设

所属期刊栏目：37

分类号：X921;G482(安全管理（劳动保护管理）)

资助基金：教育部高等学校能源动力类专业教育教学改革项目NDJZW2016Y-41;上海市科委项目17142201800;上海交通大学创新研究课题16SG-002/17SG-01

在线出版日期：2018-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：286-290