建构主义学习理论的教学模式研究与实践——以通信电子电路课程为例

摘要：

教学方法是影响教学效果的重要因素,建构主义学习理论下的抛锚式教学改变了传统的教学模式.基于建构主义学习理论,以我校国家精品资源共享课程“通信电子电路”的教学方法改革为例,探讨了四步讨论式教学、四段翻转式教学、创设情境的启发式以及案例式教学等教学模式的特点、实施步骤.实践证明,遵循建构主义学习理论,根据教学内容适时采用灵活多样的教学方法,能激发学生的学习兴趣,调动和激励学生学习的主动性和参与性,有利于学生对知识点的掌握,有助于提高学生的自主学习与探究能力以及团队协作能力,是培养学生创新思维和创新能力的有效方法.

关键词：教学方法、建构主义、抛锚式教学、通信电子电路

所属期刊栏目：37

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：江苏省高等教育教改研究立项课题2015JSJG275;中国矿业大学课程建设与教学改革项目2014SF04

在线出版日期：2018-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：211-215