电工学中验证性实验的设计

摘要：

传统验证性实验学生缺乏主动参与性,达不到预计教学效果.根据教学经验和实际的操作,将从实验内容、教学原则和教学方法上做如下的改进:实验内容上深入挖掘内涵,引导学生深入思考;教学原则上坚持学生自主学习,教师辅助指导;教学方法上采用以下三项改进:①抽查预习情况,由学生讲解实验,教师补充;②给出启发式问题,让学生带着问题做实验;③针对实验结果组织小组讨论.以伏安特性实验为例展现在电工学验证性试验中的改进教学,改变了验证性实验的“唯验”性,让学生从被动实验转为主动实验,提升了学生的参与性与深入的探讨性,从而为学生掌握基本实验技能,为后续的综合性实验的顺利进行打下基础,为1万h打造电工电子方面的专业人才做积累.

关键词：验证性实验、挖掘内涵、自主学习、启发式问题、电工学

所属期刊栏目：37

分类号：TM933;G642

资助基金：同济大学校级精品实验项目20160800104204

在线出版日期：2018-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：207-210