国际化教育背景下材料综合实验全英文教学初探

摘要：

材料综合实验作为一门专业实验课程,不仅有助于加深学生对核心概念的理解,更有助于培养学生动手解决实际问题的能力.探讨了国际化教育背景下材料综合实验课程的全英文教学模式,并与ABET认证中学生学习成效的考核进行对应比较,分析了这种全英文模式的可行性和优势,初步发现该模式可行性高,可以实现教学内容的阶梯式递进,并且有利于实现教学质量的持续改进,促进学生有效沟通能力、团队合作能力和自主创新能力的提高.

关键词：材料综合实验、全英文教学、教学体系、教学质量

所属期刊栏目：36

分类号：G424.31(教学理论)

在线出版日期：2018-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：223-226