工科实验室技术人员绩效考核探索

摘要：

高校教师分类考核已经是大势所趋,针对南京航空航天大学航空宇航学院实验室为典型代表的高校工科实验技术人员在实际工作中以有实验室教学、辅助科研、创新实践指导和设备维护等多样化任务为研究切入点,以人性化、可操作性为目标,提出了实验室技术人员按教学实验岗、科研实验岗、创新实践指导岗、综合服务岗的精细化分类;并以此设计了量化考核指标,以及此基础上探索评价指标与分类管理的耦合关系,建立反馈联动,形成动态管理模式,及时更新指标,制定符合新形势下高校工科实验室技术人员评价考核体系,为工科实验室技术人员绩效考核提供参考.

关键词：高等学校、实验室技术人员、分类考核、绩效

所属期刊栏目：36

分类号：G647(高等教育)

资助基金：中央高校基本科研业务费专项资金资助NR2015041;江苏高校品牌专业建设工程资助项目

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：221-224