实战化背景下计算机基础实验课程生成式教学模式改革与实践

摘要：

计算机基础实验课程为培养新时期“能打仗、打胜仗”的新型实战化、信息化人才奠定必要的信息化素养基础.结合计算机基础实验课程特点,在分析传统教学模式弊端及建构主义内涵的基础上,以最大限度提高学员“主动参与度”为根本,对课程的内容体系进行了重构与优化,构建了该课程“开放、协调”的实战化生成式教学模式.在课程考核方面,依据生成式教学模式改革的特点及目标,引入了COMET职业能力测评机制,在突出岗位能力需求培养的基础上,构建了多元化信息素养能力评价体系.通过实施生成式教学模式,学员的实践能力、岗位能力和创新能力得到了明显提升.我院计算机基础实验课程教学取得了全军领先的成绩,并且在众多计算机相关大赛中取得了骄人的成果.

关键词：计算机基础实验、建构主义、教学内容重构与优化、生成式教学模式、COMET职业能力测评机制

所属期刊栏目：36

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2016海军院校和训练机构教学成果立项项目参训[2016]33号

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：170-174