实验技术人员在实验课程中教学定位的探索

摘要：

通过分析实验教学模式的现状,结合上海中医药大学教学实验中心,以校级建制的实验中心为背景,以最大限度服务学生与教师为目的,对实验技术人员在实验课程中的教学定位进行了一定探索.结合对学生的德育培养,通过实验技术人员参与对学生实验安全及规范化操作的具体指导、相关实验仪器和试剂的使用培训、大学生科学创新实验的指导、网络平台的管理等方面,最大限度发挥实验技术人员的业务能力,从而进一步提高实验课的教学质量,培养学生的创新能力与实践能力.

关键词：实验技术人员、教学定位、教学模式

所属期刊栏目：36

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：国家基础科学人才培养基金项目J1103607;上海市教委预算内科研项目2014JX10;上海中医药大学课程建设SHUTCM2015KCJS039

在线出版日期：2017-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：263-266