“翻转课堂”在植物纤维化学综合性实验教学中的实践

摘要：

综合性实验教学以培养创新性人才为目的,采用“翻转课堂”教学理念,通过本科生应用国家标准分析稻杆的化学成分及浆料的物理化学性质,应用现代测试手段考察了浆料的化学结构以及手抄纸的使用性能,对哈尼稻杆和广东稻杆造纸的可行性进行了研究.本实验教学尝试从传统的单纯的操作培训教学模式向设计型、探索型实验教学模式转变,并鼓励和支持学生的个性化发展,开发他们的自身好奇和兴趣,在继承性、求异性、实践性和风险性等方面培养学生的创新能力.

关键词：翻转课堂、创新能力、探索性实验、植物纤维、教学模式

所属期刊栏目：36

分类号：G649.21(高等教育)

资助基金：华南理工大学第二批探索性教学项目Y1150190

在线出版日期：2017-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：210-215