在线课程和现场实验相结合 提高学生的综合能力

摘要：

为探究实验课程的教学模式,对浙江大学生理科学实验课程进行在线课程、翻转课堂与现场实验结合的整体课程设计,以7级程度量表调查12个班、359名学生对课程设计和教学效果的评价.结果表明,学生对课程设计给予较高或高的评价,新的课程设计、教学内容和方法提高了学生的学习兴趣,促进了学生自主学习、主动学习.通过本课程学习,学生的自主学习能力、尤其是动手能力、实践能力、科技写作能力得到了显著提高,学生知识综合应用能力、实验设计能力、科学提出问题和解决问题的能力有较高程度提高.生理科学实验在线课程、翻转课堂与现场实验结合的课程设计和教学,提高了学生的综合能力和教学质量.

关键词：在线课程、慕课、现场实验、翻转课堂、实验教学、生理科学、综合能力

所属期刊栏目：36

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：浙江省高等教育课堂教学改革项目kg2015013;浙江省高等教育教学改革项目jg2015015;浙江大学在线课程培育项目-生理科学实验2014

在线出版日期：2017-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：174-177,203