化学实验教学中融入生态安全教育的探讨

摘要：

高校化学实验室危险化学品种类繁杂、数量较多,安全隐患大.化学教学中生态安全教育缺失,风险意识仅限于师生人身危害和实验室环境污染,没有上升到生态安全的高度,也没有促进学生生态安全意识形成的有效措施.传统的实验教学模式是“教师做学生看,教师讲学生练”.为了加强生态安全意识、改革化学实验教学模式、加强生态安全师资培训、修订化学实验教材等措施,形成“教师引学生查,教师导学生探”的实验教学新模式.在化学实验教学中融入生态安全教育,有助于培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,具有理论和现实意义.

关键词：化学实验教学、生态安全教育、危险化学品、高校实验室

所属期刊栏目：35

分类号：O6-3;Q149

资助基金：吉林省职业教育与成人教育教学改革项目2015ZCY097

在线出版日期：2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：307-310