现代工程训练与创新能力渐进式培养

摘要：

以实现完整的育人功能为目标,以综合性及创新性为特征的现代工程训练,设置阶梯型多学科交叉融合的训练项目,遨游思维殿堂,使学生的创新能力得到渐进式提升.论文以“光机电一体化技术实训”课程为例推行多学科交叉融合的工程训练.对认知型训练,运用发散性思维+极限思维训练方法;对综合创新型训练,采用项目式的科学素养训练;对科技创新型训练,引入“大成智慧”教育思想,注重工程综合性与系统性,促进科学技术与艺术的结合.培养了具有社会责任的创新人才,可为其他高校的工程训练教学改革提供有益借鉴和参考.

关键词：现代工程训练、学科交叉融合、渐进式创新、大成智慧

所属期刊栏目：35

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2012年湖北省教育厅实验教学改革项目JG201223

在线出版日期：2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：227-230