环境类专业实验教学考核的改革与实践

摘要：

在分析传统实验教学考核模式弊端的基础上,根据环境类专业实验项目的开展情况及学校考核改革的指导思想,提出按实验类型制定详细的考核标准,完成考核从重结果变成重过程的转变.标准执行后,学生学习的主动性与积极性得到大幅度的提高,学生的实践综合能力也得到提升,大大提高了教学水平和人才培养质量.

关键词：环境类专业、实验教学、过程考核

所属期刊栏目：35

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：广东省高等教育教学研究和改革项目;华南理工大学教改项目Y1143090,Y1141900

在线出版日期：2016-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：182-185