基于“90后”大学生个性特征的实验课程改革

摘要：

“90后”已然步入大学校园,成为当今大学生的主流.他们身上有着独生子女、市场经济和互联网时代的显著特点,老式传统的教育教学模式与“90后”大学生个性之间的矛盾日渐显现,尤其是高等学校的工科类课程教学工作将面临极大的挑战.分析了“90后”大学生的个性特征,就如何与之适应、更加有效的开展“电路与电子技术实验”课程教学改革与探索,提出了教学改革的必要性和思考,阐述了开展的具体课程内容、模式改革的探索与实践.

关键词：90后大学生、个性特征、电路与电子技术实验、教学改革

所属期刊栏目：34

分类号：TM12;G642.0(电工基础理论)

资助基金：浙江省新世纪高等教育教学改革项目zc2010033

在线出版日期：2015-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：182-184,198