10.3969/j.issn.1006-7167.2014.09.047
建构主义下数学实验课的教学设计与实施策略
为提高教学水平,论文在建构主义学习理论指导下探讨了大学数学实验课的教学设计和实施策略.笔者指出建构主义下数学实验课教学设计的核心是为学生创设数学实践活动情景,教学实施的重点是让学生充分参与到数学实践活动中并保障活动的顺利进行.论文以此为指导思想阐述了具体案例的课堂教学设计和实施过程,并结合教学实践总结出四点实施策略,最后对教学效果进行了问卷调查.调查结果表明教学效果良好,基于建构主义的教学设计和实施有利于提高数学实验课的教学水平.
数学实验、建构主义、教学设计、实施策略
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G642.0(高等教育)
2012年广东省教育技术研究课题YJJY12B023;2012年华南农业大学教育教学改革研究项目JG12102
2014-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
201-204,230