农业院校生物学系列实验课程体系的构建与成效

摘要：

课程体系是人才培养的重要基础,是落实培养方案、达到培养目标的重要保证.根据生物学人才培养目标,在原来生物学实验课程体系的基础上,借助于实验、实践双推并用的课程整合优化机制,重组构建了“三层次、三类型”开放式的实验教学体系和“教学、科研、生产”三结合的实践教学体系,突出个性和特色.通过实验教学队伍建设、构建立体化教学资源库、建立合理的评价机制,引领生物学实验教学的不断发展,为生物学实验课程改革提供有效载体,确保了生物学实验课程体系建设的持续发展,对培养能适应未来农业发展需求的创新型人才具有十分重要的意义.

关键词：生物学实验、课程体系、师资队伍建设、立体化教学资源库、评价机制

所属期刊栏目：33

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：生物化学与分子生物学系列课程国家级教学团队建设项目TS11544;生物技术国家级特色专业建设项目2010180;山东农业大学教学研究课题201222

在线出版日期：2014-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：205-209