网络学习行为可信任性分析及可视化展示

摘要：

围绕如何得到学生学习行为的可信任性评价及如何进行学习行为可视化展示这一问题,在对网络学习行为、可视化等理论阐述的基础上,以大三的“网络工程管理”课程为例,利用贝叶斯方法对基于数字化课程平台的学生网络学习行为进行了可信任性分析和设计,同时利用EXTJS技术对该课程网络学习行为进行了可视化展示.

关键词：网络学习行为、可信任性分析、可视化展示

所属期刊栏目：32

分类号：G434(电化教育)

资助基金：上海市教育科学重点项目暨上海市哲学与社会科学教育学课题A1122

在线出版日期：2013-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：150-155