以流畅感理论为基础的实验考核模式改革

摘要：

流畅感是积极心理学的一个重要研究领域.作者根据流畅状态的九大特征,以流畅感理论为基础,将其应用在有机化学实验教学和考核过程中.在化学与环境工程学院、生命科学与工程学院相关专业学生中试行了此考核模式.问卷调查结果显示,采用新的实验考核模式后,更能调动学生实验过程中的积极性和主动性,本次改革是对理工科学生实践能力培养的一次成功探索.

关键词：有机化学、实验教学、考核模式、流畅感理论

所属期刊栏目：32

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：重庆市高等教育教学改革研究项目103157;重庆三峡学院校级教研项目W0908037,JG120664

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：121-123