电力系统分析课程的实践创新培养模式探索

摘要：

为了克服电力系统分析课程教学中因理论与实践脱节,从而无法适应电力工业发展的弊端,论文对本课程进行了改革探索:更新教学观念、优化教学内容；采用灵活多样的教学方法和教学手段,并将教师、学生、学校、企业与政府有机结合,构建了电力系统分析课程的实践创新培养模式,分别从教师、学生、学校、企业与政府层面展开分析.探索表明:这些改革措施能有效提高电力系统分析课程的教学质量和学生的实践创新能力.

关键词：电力系统分析、实践创新、培养模式

所属期刊栏目：32

分类号：TM711(输配电工程、电力网及电力系统)

资助基金：江苏省高等教育学会"十二五"高等教育科学研究规划课题KT2011174;常州大学2012年教育教学研究课题GJY2012017

在线出版日期：2013-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：118-121