面向卓越工程教育的实验室开放实施机制

摘要：

培养卓越工程师需要良好的实验室教学环境和教学机制,开放实验室体制是一个有效的途径.针对高等院校实验室开放所面临的多学科、多层次、实验资源管理调度复杂、高水平实验师短缺、开放创新实验内容贫乏的问题,在实验室管理架构、实验室资源调度、高水平实验师挖掘、实验室开放规范流程方面进行了探讨.通过实践表明,该方法在工科院校二级学院的实验室开放中初见成效.

关键词：卓越工程师教育、实验室开放、实验室管理

所属期刊栏目：32

分类号：G642(高等教育)

资助基金：上海市教育科学研究项目B11042,B08056;上海市重点课程建设项目

在线出版日期：2013-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：80-84