10.3969/j.issn.1006-7167.2012.07.039
LBL和PBL相结合的教学模式在教学中应用
为了提高教学效果,将LBL教学与PBL教学相结合的教学模式应用于中药专业“仪器分析”的课程教学中,应用发现,该教学模式可以启发学生积极思维,培养学习兴趣,增强互动交流,提高课堂效率.因此,对于“仪器分析”等基础课的教学,LBL与PBL教学相结合能够达到两种模式的优势互补,提高教学质量.
基于问题的学习、基于授课的学习、仪器分析
31
R283(中药学)
河南省“十一五”规划课题2007.JKGHAZ-081
2012-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
144-146