精心设计综合性实验培养学生的创新能力——以“结晶学及矿物学”实验课程为例

摘要：

以往的实验多以验证性实验为主,学生在实验过程中对照课本中的描述进行,缺乏前因后果式的总结与提高.开展综合性、设计性的实验,有利于学生参与性、研讨式、主讲式和总结性地教学,使学生积极主动地获取知识,有效地提高实验教学质量,培养学生创新思维与综合分析的能力.

关键词：实验教学、综合性和设计性实验、结晶学与矿物学、创新能力

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

资助基金：浙江省级实验教学示范中心建设项目188190+710911[11];浙江大学实验课程改革项目188190+710911[1]

在线出版日期：2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：92-94