问题与案例驱动的课内实践教学分级模式探索

摘要：

课内实践教学对于提高学生工程技术实践能力至关重要.提出了采用“问题与案例驱动的课内实践教学分级模式”来培养工程师所需的能力及职业素质,并以路由与交换课程为例,详细分析了该模式的要点与实施关键.

关键词：分级模式、工程能力、职业素质

所属期刊栏目：31

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：浙江省新世纪教改项目yb2010058;温州大学专题教改项目

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：145-148