模糊综合评价法在高校数学实验教学质量评价中的应用

摘要：

对高等学校数学实验教学质量的评价问题进行了探讨,根据实验教学特点和课程要求,利用模糊综合评价(FCE)方法建立了课程评价数学模型,给出了具体算例.分析表明,在数学实验教学质量评价中引入FCE模型是可行的,并具有一定实用价值.

关键词：实验教学、数学实验、教学评价、模糊综合评价

所属期刊栏目：28

分类号：G647(高等教育)

资助基金：2004年江苏省高校"青蓝工程"优秀青年骨干教师基金

在线出版日期：2009-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：110-112