农业微生物学设计性实验模式的实践

摘要：

从教学过程和教学效果两方面探讨了农业微生物学开展设计性实验的一些做法和体会.实践表明,设计性实验能够激发学生对实验知识及实验技能的学习兴趣和参与实践的积极性,有利于对学生进行知识、能力、素质的综合培养.

关键词：农业微生物学、设计性实验、教学模式

所属期刊栏目：28

分类号：G462(教育行政)

资助基金：山东省教育厅教研课题2004-JX12-10

在线出版日期：2009-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：104-106