实验诊断学实验课教学改革的探索与实践

摘要：

为了使临床医学和护理学专业学生在实验诊断学实验课教学安排更符合专业和临床的实际需要,我们把诊断学实验课内容哪些陈旧的操作性、验证性实验改为演示性、分析性教学,减少对陈旧检验方法的无效练习,紧扣现代化医院检验科的发展和现状,因时、因地、因专业施教,突出以"诊断"为中心,采用分析讨论式带教,充分调动起学生积极思考和主动参与意识,显著提高实验课的教学质量.

关键词：实验诊断学、实验课、教学改革

所属期刊栏目：27

分类号：G642.423(高等教育)

资助基金：山东省高等学校2005年实验技术研究项目521

在线出版日期：2009-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：160-162