基于MOOC翻转课堂的教学实践与探讨

摘要：

在大数据时代以及教学面向全球化开放的背景下,MOOC的出现,给传统教学模式带来巨大冲击.翻转课堂是现今越来越热的教学新理念,也是最具有前景的教学技术之一.突如其来的新冠肺炎疫情,加速了各个高校基于MOOC已有优质课程资源构建翻转课堂教学模式的步伐,即师生在"线下"课堂协作与互动,共同讨论,同时借助"线上"信息化教学技术,解决传统课堂互动不足的问题;通过"线上"作业巩固课堂所学,教师利用碎片化时间及时反馈等.从结果来看,虽然基于MOOC翻转课堂的教学模式在实施过程中面临着巨大挑战,但通过实践检验效果良好,具有一定的普适性,可以推广.

关键词：大规模网络开放课程;翻转课堂;连接主义;行为主义;学习分析

所属期刊栏目：39

分类号：G434(电化教育)

资助基金：黑龙江省科技厅自然科学基金项目LH2020C048

在线出版日期：2022-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：553-556