基于区间值直觉模糊集加权TOPSIS的高校教师教学效果评价

摘要：

开展高校教师教学效果评价是提高高校教学质量管理的有效方法之一.基于教学效果评价信息的不确定性,部分文献提出了模糊综合评价、TOPSIS、直觉模糊多属性决策等多种方法.但针对多属性决策中所包含的大量模糊和不确定信息的问题,则采用区间值直觉模糊集加权TOPSIS法,能得到更好地解决.通过定义区间值直觉模糊集和2个区间值直觉模糊集之间的距离等概念,并结合加权TOPSIS原理,计算各方案到正、负理想解的距离和紧密度的综合指标值,从而判断各备选方案的优劣次序.最后通过高校教师教学效果评价实例证明了其方法的有效性.

关键词：区间值直觉模糊集、模糊多属性决策、加权TOPSIS法、教学效果评价

所属期刊栏目：37

分类号：C934(管理学)

资助基金：2018年辽宁省教育厅教学改革项目20

在线出版日期：2019-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-42