博弈高校教师在“教育云”环境中角色转变

摘要：

目前很多高校都利用云平台进行云端教育,云端教育在课程设置上与以往有所不同,教学模式以及教师角色都发生了巨大转变,并且要求教师掌握的知识体系结构与以往不同.很多高校都没有很好的云端教育课程资源,同时教师在教学过程中的角色也逐渐淡化.针对这些问题进行了研究,重点放在教师在云环境下如何去教学进行了一定的探讨.讨论了云环境下高校教师教学应该如何进行角色转变,并且通过教学实例进行了阐述和说明,高校教师在这过程中综合素质应该提升,尤其对教师教学模式、教学案例和考核模式需要改进进行了分析,并且结合自身教学工作进行剖析和说明,从而较为详尽的表述出“教育云”中教师如何改变自己的角色,以及其中的需要解决的问题.

关键词：教育云、角色转变、高校教师、教学模式

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁省科技厅自然科学基金资助项目2014020118;辽宁省教育厅高等学校科学研究项目L2014441;国家统计局全国统计科学研究项目2015LY67;辽宁省教育厅“十二五”规划2013年度项目JG13DB076

在线出版日期：2016-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：253-256