基于MOOC的概率论与数理统计混合学习模式探究

摘要：

作为一门应用性很强的学科,概率论与数理统计的课程教学中存在着重理论轻实际、忽视学生的主体地位以及教学内容陈旧等问题.近年来MOOC的迅速发展对高等教育产生了深刻的影响,利用MOOC资源的优势,建立基于MOOC的概率论与数理统计混合学习模式具有重要的意义.从前期分析、学习实施和学习评价三阶段构建混合学习模式.前期分析包括教学对象分析、教学目标分析、教学内容分析和设备环境分析;学习实施阶段分别从教师和学生的角度设计了课前准备和课堂授课的活动;学习评价由考虑了包括MOOC测验和考试、线下作业和个人及小组表现的形成性评价和线下期末考试的终结性评价组成,并以"全概率公式和贝叶斯公式"为例讨论了整个流程的实施.

关键词：MOOC、概率论与数理统计、混合学习

所属期刊栏目：33

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁省教育厅社科规划一般项目L12BTJ001

在线出版日期：2016-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：567-570